آپلود عکس




آپلود عکس

کافه فایل - صفحه 27

جزوه آموزشی نرم افزار خزانه داری ( سیستم دریافت و پرداخت ) همکاران سیستم راهنمای کاربری نسخه 2.7


جزوه آموزشی نرم افزار خزانه داری ( سیستم دریافت و پرداخت ) همکاران سیستم راهنمای کاربری نسخه 2.7

جزوه آموزشی نرم افزار خزانه داری ( سیستم دریافت و پرداخت ) همکاران سیستم راهنمای کاربری نسخه 27 تعداد کل صفحات 248 فایل جزوه آموزشی PDF حجم فایل 271MB

دانلود جزوه آموزشی نرم افزار خزانه داری ( سیستم دریافت و پرداخت ) همکاران سیستم راهنمای کاربری نسخه 2.7

جزوه آموزشی نرم افزار خزانه داری همکاران سیستم 
جزوه آموزشی نرم افزار خزانه داری 
 نرم افزار خزانه داری همکاران سیستم 
 همکاران سیستم
دسته بندی حسابداری
فرمت فایل zip
حجم فایل 2776 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 248

جزوه آموزشی نرم افزار خزانه داری ( سیستم دریافت و پرداخت ) همکاران سیستم راهنمای کاربری نسخه 2.7

تعداد کل صفحات 248

فایل جزوه آموزشی PDF

حجم فایل 2.71MB

فصل اول : آشنایی با سیستم خزانه داری

فصل دوم : آشنایی با اطلاعات پایه

فصل سوم : آشنایی با عملیات سیستم خزانه داری

فصل چهارم : صدور سند حسابداری

فصل پنجم : آشنایی با گزارشات سیستم خزانه داری

دانلود جزوه آموزشی نرم افزار خزانه داری ( سیستم دریافت و پرداخت ) همکاران سیستم راهنمای کاربری نسخه 2.7


برچسب ها: جزوه آموزشی نرم افزار خزانه داری ( سیستم دریافت و پرداخت ) همکاران سیستم راهنمای کاربری نسخه 2.7 ,
[ بازدید : 124 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ پنجشنبه 24 خرداد 1397 ] [ 16:39 ] [ مهندس جعفری ]

پروپوزال آموزش زبان انگلیسی


پروپوزال آموزش زبان انگلیسی

پروپوزال حاضر در زمینه یادگیری لغات زبان انگلیسی با استفاده از کامپیوتر میباشد که مناسب دانشجویان کارشناسی ارشد زبان میباشد * در ضمن فصول کامل پایان نامه موجود میباشد

دانلود پروپوزال آموزش زبان انگلیسی

Learners of foreign and second language had problem 
The systematic study
Computer assisted language learning 
  the effective method in English vocabulary learning using computer
دسته بندی علوم انسانی
فرمت فایل docx
حجم فایل 20 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 8

این مجموعه شامل قسمت های زیر میباشد :

overview

Statement of the Problem and Purpose of the Study

Significance of the study

Research Questions

Limitations and Delimitations of the Study

دانلود پروپوزال آموزش زبان انگلیسی


برچسب ها: پروپوزال آموزش زبان انگلیسی ,
[ بازدید : 132 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ پنجشنبه 24 خرداد 1397 ] [ 16:38 ] [ مهندس جعفری ]

پروپوزال آموزش زبان انگلیسی


پروپوزال آموزش زبان انگلیسی

موضوع پروپوزال The Effect of Applying Video Games in Learning a Foreign Language

دانلود پروپوزال آموزش زبان انگلیسی

پروپوزال آموزش زبان
پایان نامه آموزش زبان انگلیسی
دسته بندی مقالات علمی
فرمت فایل docx
حجم فایل 14 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 5

The Effect of Applying Video Games in Learning a Foreign Language

From the very beginning, humans always try to find a better way to teach, this inquiry still continues, and new ways are used to enhance learning; but the same question from past still exists: Is there any better way to teach?

While the question seems very simple, the answer is not. Each day a new technology emerges from a different part of the world, some new ideas manifest, and the previous best way of teaching maybe the tomorrow’s worst way of teaching. Anyhow, the exploration to find new ways still continues.

دانلود پروپوزال آموزش زبان انگلیسی


برچسب ها: پروپوزال آموزش زبان انگلیسی ,
[ بازدید : 132 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ پنجشنبه 24 خرداد 1397 ] [ 16:38 ] [ مهندس جعفری ]

پروپوزال آموزش زبان انگلیسی


پروپوزال آموزش زبان انگلیسی

این مجموعه پروپوزال رشته آموزش زبان انگلیسی است که به بررسی نقش انگیزه در یادگیری زبان دوم در زبان آموزان می پردازد

دانلود پروپوزال آموزش زبان انگلیسی

motivation
proposal
second language
نقش انگیزه در یادگیری زبان دوم
دسته بندی علوم انسانی
فرمت فایل docx
حجم فایل 12 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 3

.......Motivation is one of the basic factors that determine success and failure in L2 learning, thus motivational strategies should be regarded as a crucial aspect of the theoretical analysis of L2 motivation (Dörnyei & Cheng, 2007)

:این مجموعه شامل

Introduction

1.1. Statement of the Problem

1.2. Significance of the Study

1.3. Statement of the Research Questions

میباشد.

.در صورت تهیه فصول کامل پایان نامه پیام بگذارید****

دانلود پروپوزال آموزش زبان انگلیسی


برچسب ها: پروپوزال آموزش زبان انگلیسی ,
[ بازدید : 133 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ پنجشنبه 24 خرداد 1397 ] [ 16:38 ] [ مهندس جعفری ]

آموزش تصویری ساخت فونداسیون مرکب با نرم افزار سیف(قسمت اول)


آموزش تصویری ساخت فونداسیون مرکب با نرم افزار سیف(قسمت اول)

پی، شالوده یا فونداسیون۱ (به انگلیسی Foundation) بخشی از ساختمان است که وظیفهٔ انتقال نیرو از ستونها به زمین و خاک اطرافش را بر عهده دارد بر اساس نوع ساختمان و میزان نیروهای وارده، بافت لایه هاو نوع خاک زمین و شرایط آب و هوایی منطقه میتوان تیپ و ابعادشالوده راانتخاب و مشخص نمود عمق، طول و عرض پی‌ها به وزن ساختمان، تعداد طبقات و نوع خاک محل بستگی د

دانلود آموزش تصویری ساخت فونداسیون مرکب با نرم افزار سیف(قسمت اول)

safepaymorakab
آموزش تصویری ساخت پی مرکب با نرم افزار سیف(قسمت اول)
Making composite video training foundation
فونداسیون مرکب
پی منفرد
پی نواری
پی مرکب
پی گسترده
عمران
مهندسی عمران
دسته بندی مهندسی عمران
فرمت فایل rar
حجم فایل 1806 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 1

safepaymorakab
آموزش تصویری ساخت پی مرکب با نرم افزار سیف(قسمت اول)
Making composite video training foundation

پی مرکب

پی‌هایی که بار دو تا چهار ستون را حمل می‌نمایند:این پی‌ها می‌توانند برحسب نظر مهندس محاسب مستطیلی-یا حتی ذوذنقه‌ای انتخاب شوند.

دانلود آموزش تصویری ساخت فونداسیون مرکب با نرم افزار سیف(قسمت اول)


برچسب ها: آموزش تصویری ساخت فونداسیون مرکب با نرم افزار سیف(قسمت اول) ,
[ بازدید : 127 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ پنجشنبه 24 خرداد 1397 ] [ 16:38 ] [ مهندس جعفری ]

آموزش نرم افزار GeneRunner


آموزش نرم افزار GeneRunner

نرم افزار Gene Runner یکی از محبوب­ترین و پرکاربردترین نرم­ افزارهای بیوانفورماتیک است که در رشته­ های مختلف از جمله بیوانفورماتیک، بیوتکنولوژی، پزشکی مولکولی، ژنتیک پزشکی، ژنتیک مولکولی و کاربرد فراوان دارد

دانلود آموزش نرم افزار GeneRunner

GeneRunner، آموزش نرم افزار طراحی پرایمر، آنالیز پرایمر، آنالیز پروتئین، همردیف سازی چندگانه، آنالیز کلونینگ
دسته بندی زیست شناسی
فرمت فایل rar
حجم فایل 2868 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 214
این کتاب شامل شرح کامل تمامی قسمتهای نرم افزار می باشد و به صورت یک راهنمای کاملاً عملی ارائه شده است.
نرم ­افزار Gene Runner به طور تخصصی در زمینه طراحی پرایمر، آنالیز پرایمرها، آنالیز کلونینگ، بررسی و بکارگیری آنزیم ­های محدودالاثر، آنالیز پروتئین، تبدیل ساختارهای ماکرومولکولی DNA، RNA و پروتئین به هم، هم­ردیف ­سازی چندگانه، آنالیز موتاژنزیس، آنالیز پپتیدازها بر روی ساختارهای پروتئینی وبررسی موتیف ­های پروتئینی به کار می ­رود.
برای استفاده از این کتاب، تنها کافی است نرم افزار را راه اندازی نمایید و سپس قدم به قدم با مطالب کتاب از این نرم افزار استفاده نمایید.

به آسانی متوجه می شوید که مطالب کتاب شما را به خوبی هدایت می کند و خیلی راحت می توانید از تمام قسمتهای نرم افزار استفاده نمایید.

این کتاب به علت اینکه همگام با نرم افزار استفاده می شود، دارای عکس نیست و شما آنچه را که در کتاب می خوانید به طور عملی در نرم افزار اجرا می کنید و نتیجه را بلافاصله مشاهده می کنید.

نکته بسیار مهم: این کتاب درمورد آموزش قسمتهای مختلف نرم افزار Gene Runner (نسخه 3) می باشد و به کاربردهای آن نمی پردازد. شما با استفاده از این کتاب همانطور که با نرم افزارهای دیگر آشنا می شوید و قسمتهای مختلف آنها را فارغ از انجام پروژه های خاص خود می آموزید، کار با نرم افزار Gene Runner را نیز خواهید آموخت. بنابراین اگر قصد دارید کاربردهای این نرم افزار مانند طراحی پرایمر را بیاموزید، این کتاب برای شما مناسب نیست.

دانلود آموزش نرم افزار GeneRunner


برچسب ها: آموزش نرم افزار GeneRunner ,
[ بازدید : 152 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ پنجشنبه 24 خرداد 1397 ] [ 12:37 ] [ مهندس جعفری ]

پایان نامه فرسودگی شغلی و همچنین میزان مولفه های سه گانه آن در میان اساتید و معلمان


پایان نامه فرسودگی شغلی و همچنین میزان مولفه های سه گانه آن در میان اساتید و معلمان

پایان نامه فرسودگی شغلی و همچنین میزان مولفه های سه گانه آن در میان اساتید و معلمان

فرمت فایل : doc

حجم : 210

صفحات : 189

گروه : روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات محصول :

پایان نامه فرسودگی شغلی و همچنین میزان مولفه های سه گانه آن در میان اساتید و معلمان

چکیده

اگر چه تدریس به دلیل توسعه منابع انسانی امری پاداش دهنده است. اما فشارهای روانی ویژه ای را ایجاد می کند که منجر به فرسودگی شغلی مسلش می شود. فرسودگی شغلی عبارت است از: خستگی عاطفی شخصیت و فقدان کارایی شخصی در کار. هدف این پژوهش تعیین میزان فرسودگی شغلی در میان اساتید دانشگاه و معلمان مدارس و بررسی رابطه فرسودگی شغلی با هوش هیجانی و پنج عامل بزرگ شخصیتی در بین آنها می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش عبارت است از کتب اعضای هیات علمی دانشگاه های استان اردبیل و دبیران مقطع متوسطه این استان که در سال تحصیلی 89-88 اشتغال دارند. نمونه پژوهش 250 نفر شامل 121 نفر مرد و 129 نفر زن می باشد که از طریق نمونه گیری خوشه ای چند جلسه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه ی فرسودگی شغلی * پرسشنامه هوش هیجانی برادبری و پرسشنامه نئوفرم کوتاه مک کرا و کاستا. داده ها توسط روش های آماری توصیفی (توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (همبستگی پیرسون، T مستقل و تحلیل رگرسیون چندگانه) تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که فرسودگی شغلی اساتید و معلمان در سطح خفیف بوده و هیچ تفاوت معنی داری بین موقعیت شغلی و فرسودگی شغلی وجود ندارد. نتایج همچنین نشان داد که بین هوش هیجانی و مولف های آن (خوداگاهی، خود مدیریتی، مدیریت روابط) با فرسودگی شغلی رابطه منفی معنی دار وجود دارد و بین آگاهی اجتماعی و فرسودگی شغلی رابطه معنی دار به دست نیامد. در رابطه با پنج عامل بزرگ شخصیتی نتایج نشان داد که روان رنجوری با فرسودگی شغلی رابطه مثبت داشته و برون گرایی، مقبولیت و وظیفه شناسی رابطه منفی معنی داری با فرسودگی شغلی دارد. در مورد مولفه گشودگی و فرسودگی شغلی رابطه معنی دار به دست نیامد. تجزیه و تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که روان رنجوری نقش معنی داری در پیش بینی فرسودگی شغلی بر عهده دارد. تفاوت جنسیتی معنی داری بین دو جنس از نظر فرسودگی شغلی وجود نداشت.

اصطلاحات کلیدی: فرسودگی شغلی، هوش هیجانی، پنج عامل بزرگ شخصیتی

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: مقدمه و کلیات

1- مقدمه ...........................................................................................................................

1-2 بیان مسئله...................................................................................................................

1-3 ضرورت پژوهش.......................................................................................................

1-4 متغیرهای پژوهش .....................................................................................................

1-6 فرضیه های پژوهش .................................................................................................

1-7 تعریف مفهومی متغیرها.............................................................................................

1-8 تعریف عملیاتی متغیرها............................................................................................

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

2-1 مبانی نظری و پیشینه پژوهشی فرسودگی شغلی ...................................................

2-1-1 فرسودگی شغلی ..................................................................................................

2-1-2 تاریخچه فرسودگی شغلی ...................................................................................

2-1-3 نظریه های مربوط به فرسودگی شغلی ..............................................................

2-1-3-1 مدل سه عاملی مسلش.....................................................................................

2-1-3-2 مدل تطابق فرد و شغل ...................................................................................

2-1-3-3 مدل هشت مرحله ای گلمبیوسکی.................................................................

2-1-3-4 مدل مالاچ پاینز................................................................................................

2-1-3-5 مدل هاریس......................................................................................................

2-1-4 نشانه شناختی فرسودگی شغلی ..........................................................................

2-1-5 علل فرسودگی شغلی ..........................................................................................

2-1-6 مراحل فرسودگی شغلی ......................................................................................

2-1-7 پیامدهای فرسودگی شغلی .................................................................................

2-1-8 شیوه های درمان و پیشگیری از فرسودگی شغلی..............................................

2-1-9 تحقیقات انجام شده در مورد فرسودگی شغلی..................................................

2-2 مبانی نظری و پیشینه پژوهشی شخصیت ...............................................................

2-2-1 تعریف شخصیت .................................................................................................

2-2-2 نظریه های مربوط به شخصیت ...........................................................................

2-2-2-1 نظریه های صفات شخصیت ..........................................................................

2-2-2-2 نظریه های یادگیری اجتماعی شخصیت .......................................................

2-2-2-3 نظریه های صفات و شرایط ...........................................................................

2-2-2-4 نظریه روان تحلیل گری شخصیت .................................................................

2-2-2-5 نظریه پدیدار شناختی .....................................................................................

2-2-2-6 نظریه روانی اجتماعی اریک اریکسون...........................................................

2-2-2-7 نظریه ارگانیستیک گلداشتاتن..........................................................................

2-2-3 پدیدآیی شخصیت ...............................................................................................

2-2-4 مراحل تحول شخصیت .......................................................................................

2-2-5 عوامل موثر در تکوین شخصیت ........................................................................

2-2-6 رگه های شخصیتی ..............................................................................................

2-2-7 تاریخچه رگه های شخصیتی ...............................................................................

2-2-8 فهرست رگه های شخصیتی ................................................................................

2-2-9 طرح پنج رگه شخصیتی ......................................................................................

2-2-10 پژوهش های انجام شده در رابطه با پنج عامل بزرگ شخصیتی و فرسودگی شغلی

2-3 مبانی نظری و پیشینه پژوهشی هوش هیجانی .......................................................

2-3-1 هیجان.....................................................................................................................

2-3-2 مفهوم هوش هیجانی.............................................................................................

2-3-3 مدل های هوش هیجانی ......................................................................................

2-3-3-1 مدل مایر، سالووی و کاروسو.........................................................................

2-3-3-2 مدل گروس.......................................................................................................

2-3-3-3 مدل ترکیبی بار- ان .......................................................................................

2-3-3-4 مدل هوش هیجانی گلمن ...............................................................................

2-3-4 تاریخچه هوش هیجانی.........................................................................................

2-3-5 ویژگی های هوش هیجانی...................................................................................

2-3-6 کفایت هیجانی......................................................................................................

2-3-7 کفایت اجتماعی....................................................................................................

2-3-8 ارتباط الکسی تایمی و هوش هیجانی................................................................

2-3-9 هوش هیجانی و هوش شناختی...........................................................................

2-3-10 هوش هیجانی و سلامتی....................................................................................

2-3-1 پژوهش های انجام شده در رابطه با هوش هیجانی و فرسودگی شغلی...........

2-4 جمع بندی..................................................................................................................

فصل سوم: مواد و روشها .................................................................................................

3-1 نوع پژوهش ..............................................................................................................

3-2 جامعه آماری و گروههای نمونه گیری، روش نمونه گیری ...................................

3-3 ابزارهای پژوهش ......................................................................................................

3-3-1 پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش......................................................................

3-3-2 پرسشنامه هوش هیجانی برادبری.........................................................................

3-3-3 پرسشنامه نئوفرم کوتاه مک کرا و کاستا............................................................

3-4 روش اجرای پژوهش ...............................................................................................

3-5 روش تجزیه و تحلیل آماری.....................................................................................

فصل چهارم: یافته ها

4-1 مقدمه .........................................................................................................................

4-2 داده های توصیفی ....................................................................................................

4-3 تحلیل داده ها.............................................................................................................

4-4 یافته های جانبی........................................................................................................

4-5 جمع بندی..................................................................................................................

فصل پنجم:

5-1 بحث و نتیجه گیری ..................................................................................................

5-2 محدودیت های پژوهش............................................................................................

5-3 پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده ....................................................................

5-4 پیشنهادات کاربردی..................................................................................................

فهرست منابع......................................................................................................................

الف) منابع فارسی..............................................................................................................

ب) منابع انگلیسی ............................................................................................................

فهرست جداول

جدول 4-1: شاخص توصیفی پاسخگویان با توجه به جنسیت ...................................

جدول 4-1: شاخص توصیفی پاسخگویان با توجه به مدرک تحصیلی.......................

جدول 4-3: شاخص توصیفی پاسخگویان با توجه به محل سکونت...........................

جدول 4-4: شاخص توصیفی متغیرهای پژوهش ..........................................................

جدول 4-5: خلاصه نتایج آزمون t برای مقایسه میانگین نمرات فرسودگی شغلی در دو گروه

جدول 4-6: خلاصه نتایج آزمون t برای مقایسه میانگین نمرات فراوانی فرسودگی شغلی در دو گروه

جدول 4-7: خلاصه نتایج آزمون t برای مقایسه میانگین نمرات شدت فرسودگی شغلی در دو گروه

جدول 4-8: همبستگی پیرسون فرسودگی شغلی با ابعاد هوش هیجانی......................

جدول 4-9: همبستگی بین شاخص کلی فرسودگی شغل و پنج عامل بزرگ شخصیتی

جدول 4-10: تحلیل رگرسیون نمرات متغیر ملاک بر اساس نمرات متغیرهای پیش بینی

جدول 4-11: خلاصه اطلاعات تحلیل واریانس..............................................................

جدول 4-12: پیش بینی فرسدگی شغلی از روی شاخص کلی هوش هیجانی و پنج عامل بزرگ شخصیتی

جدول 4-13: خلاصه نتایج آزمون t برای مقایسه میانگین نمرات فرسودگی شغلی در دو گروه مستقل




قیمت محصول : 25000 تومان

دانلود

برچسب ها: پایان نامه فرسودگی شغلی و همچنین میزان مولفه های سه گانه آن در میان اساتید و معلمان ,
[ بازدید : 149 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 23 خرداد 1397 ] [ 19:42 ] [ مهندس جعفری ]

پایان نامه به دست آوردن شیب بهینه دایکهای ساحلی در مواجه با امواج توسط Plaxis - Ansys


پایان نامه به دست آوردن شیب بهینه دایکهای ساحلی در مواجه با امواج توسط Plaxis - Ansys

پایان نامه به دست آوردن شیب بهینه دایکهای ساحلی در مواجه با امواج توسط Plaxis - Ansys

فرمت فایل : doc

حجم : 37576

صفحات : 103

گروه : عمران

توضیحات محصول :

پایان نامه به دست آوردن شیب بهینه دایکهای ساحلی در مواجه با امواج توسط Plaxis & Ansys

چکیده

روند رو به گسترش جمعیت در دنیا و لزوم استفاده بهیـنه از اراضی ساحلی در سالـهای اخیر موجب گردیده است که تحقـیقات بیشتری در زمینه طراحی و اجـرای دایـکهای ساحلی و احیای اراضی ساحلی انجام گردد.

مدلـهای مختلف کامپیوتری جهـت طراحی سازه ای دایـکها توسعه یافته است. در دهه اخیر کشور هلند به عنوان یکی از پیشگامان اجرای دایکهای ساحلی اقدام به توسـعه دو

مدل پیشرفته plaxis وDiana نموده است.

در این تحقیق ضـرورت تاثیر تغیرات شیب وجه رو به ساحل در میزان متغیرهایی چون تغییرمکان وضریب اطمینان تحت شرایط مختلفی همچون End of construction

Steady seepage, , Rapid draw down Earthquake, باعث استفاده از Plaxis به عـنوان یک نرم افزار المان محدود گردید.

همچنین اثر متقابل تغـییرات شیب رو به دریا با Stress در مواجه با نیروی موج که یک نیروی دینامیکی و اتـفاقی است , استفـاده از نرم افزار Ansys را به عنوان یکی از قابـلترین نرم افـزارهای تحلیلی مبتنی بر المان محدود قوت بخشید. در نهایت شـیب بهینه با در نظر گرفتن شـرایط فوق استخراج گردید.

- تنوع سازه‌های ساحلی

گستره سازه‌های ساحلی به اندازه‌ای وسیع است كه به نوعی دربرگیرندة طیف وسیعی از انواع مختلف سازه‌ها می‌باشد. بطوری كه این سازه‌ها با اهداف متنوعی ساخته می‌شوند.

در حالت كلی این نوع سازه‌ها را می‌توان به دو دسته طبقه‌بندی كرد:

الف) سازه‌های ساحلی

ب) سازه‌های فراساحلی

با توجه به تعدد سازه‌های ساحلی می‌توان كاربردهای متفاوتی را برای آنها متصور شد، كاربردهایی چون امكان پهلوگیری شناورها، احیاء زمین، حفاظت سواحل در برابر امواج و فرسایش، نصب خطوط انتقال نفت و گاز و همچنین احداث سدهای حفاظتی به منظور مقابله در برابر امواج و جزر و مد.

-تئوریهای موج

عموماً پدیده موج آب، در عمل پیچیده و بغرنج می باشد و به علت رفتار غیرخطی، خصوصیات سه بعدی و رفتار تصادفی[1] به سختی می توان این پدیده را به زبان ریاضی بیان كرد. در هر حال برای بیان رفتار امواج ساده دو تئوری كلاسیك وجود دارد، یكی در سال 1845 توسط و دیگری در سال 1880 توسط بیان شده است. تئوریهای وعموماً رفتار امواجی كه نسبت عمق آب به طول موج آنها خیلی كوچك نباشد را بهتر پیش‌بینی می‌كنند . علاوه بر این تئوری ،تئوری امواج كنویدال [2]، برای شرایط آب كم عمق تقریب قابل قبولی را برای امواج ساده ارائه می دهد.

برای آب های خیلی كم عمق در نزدیكی ناحیة شكست موج، تئوری موج تنها [3] بطور قابل قبولی مشخصات معینی از رفتار موج را پیش بینی می‌كند. این تئوریها بر اساس مشخصه‌های اساسی‌شان و همراه با معادلات ریاضی بیان شده اند كه رفتار موج را تعیین می‌نمایند. بسیاری دیگر از تئوریهای موج كه در كتب مرجع مربوطه ارائه شده‌اند، گاهاً ممكن است برای بعضی از حالات خاص رفتار موج را بهتر از تئوریهایی كه مطرح خواهند شد توصیف كنند. اما مسلماً در این پروژه مجال پرداختن به همة تئوریها نخواهد بود و صرفاً به اهم آنها بسنده می‌شود .


1 -Random b 2 -Cnoidal

3 -Solitary wave

- نقاط و عوامل شكست دایكهای ساحلی

برای آنالیز دایك پس از بررسی نیروهای وارده به بررسی عوامل شكست دایك ساحلی می‌پردازیم.

روگذری آب یا سرریز شدن آب از روی تاج

در این حالت آب بواسطه بالا آمدن بیش از حد از روی تاج سرریز نموده و علاوه بر تخریب اصلی بالادست دایك می‌تواند به علت اشباع شدن دایك و برهم زدن تعادل آن موجب تخریب دایك شود. همچنین در اثر روگذری، مقداری از مصالح روی تاج در صورتی كه مقاوم سازی نشده باشند شسته شده و باعث بروز مشكلاتی خواهند شد.

برای برطرف نمودن این موضوع می‌بایست برحسب مطالعات ریسك‌پذیری و لحاظ نمودن تمامی موارد محتمل افزایش ارتفاع آب، ارتفاع نهایی دایك طراحی گردد.

فهرست مطالب :

عنوان صفحه

چكیده

1- مقدمه 1

2- انواع سازه‌های ساحلی

2-1- تنوع سازه‌‌های ساحلی......................................................................................... 5

2-2- سازه‌های ساحلی................................................................................................. 6

2-3- اهداف كلی در حفاظت از سواحل.......................................................................... 6

2-3-1- دیوارهای ساحلی............................................................................................ 7

2-3-2- دیوار‌ه‌ها......................................................................................................... 8

2-3-3- پوششهای ساحلی........................................................................................... 9

2-3-4- تپه‌های ماسه‌ای............................................................................................... 9

2-3-5- آب‌شكنها......................................................................................................... 10

2-3-6- دایكها.............................................................................................................. 10

3- مكانیك حركت موج و تئوری امواج

3-1- مقدمه................................................................................................................... 12

3-2- تعاریف................................................................................................................ 14

3-3- طبقه‌بندی امواج آب................................................................................................. 22

3-3-1- طبقه‌بندی براساس دوره تناوب......................................................................... 22

3-3-2- طبقه‌بندی فیزیكی............................................................................................... 24

3-3-3- طبقه بندی ریاضی............................................................................................. 27

3-3-4- طبقه‌بندی براساس ارتفاع موج........................................................................... 29

3-4- تئوریهای موج........................................................................................................ 30

3-4-1- معادلات اساسی حركت موج.............................................................................. 32

3-4-2- تئوری موج دامنه كوتاه...................................................................................... 36

3-4-3- امواج استوكس.................................................................................................. 37

3-4-4- امواج كنویدال.................................................................................................... 41

3-4-5- نظریه موج تنها.................................................................................................. 50

3-5- محدودیتهای كاربرد نظریه‌های امواج..................................................................... 55

3-6- نتیجه‌گیری............................................................................................................. 58

4- دایكهای ساحلی

4-1- مقدمه‌ای بر استفاده از دایكهای ساحلی................................................................... 61

4-2- كلیات....................................................................................................................... 62

4-2-1- تعاریف............................................................................................................... 62

4-2-2-هدف از بكار بردن دایكهای ساحلی...................................................................... 62

4-2-3- انواع دایكهای ساحلی.......................................................................................... 62

4-2-3-1- دایكهای تیپ یك............................................................................................... 62

4-2-3-2- دایكهای تیپ دو................................................................................................ 63

4-2-3-3- دایكهای تیپ سه............................................................................................... 63

4-2-4- مناطق و محدوده‌های بارگذاری............................................................................ 63

4-2-5- نیروهای وارده بر دایكهای ساحلی........................................................................ 64

4-2-6- نقاط و عوامل شكست دایكهای ساحلی.................................................................. 65

4-2-6-1- روگذری آب یا سرریز شدن آب از روی تاج.................................................... 65

4-2-6-2- فرسایش درشیب بیرونی.................................................................................. 65

4-2-6-3- گوه لغزش در شیب درونی.............................................................................. 66

4-2-6-4- كمبود پایداری در خاكریز................................................................................ 67

4-2-6-5- روگذری.......................................................................................................... 68

4-2-6-6- پایپینگ............................................................................................................. 68

4-2-6-7- اثرات برخورد مواد خارجی بر دایك................................................................ 69

4-2-6-8- اثرات نیروی یخ بر دایك................................................................................... 69

4-2-6-9- روانگرایی........................................................................................................ 69

4-2-7- آنالیز دایك............................................................................................................ 69

4-2-7-1- انتهای ساخت................................................................................................... 70

4-2-7-2- فروافتادن ناگهانی آب....................................................................................... 70

4-2-7-3- تراوش پایدار................................................................................................... 70

4-2-7-4- زلزله................................................................................................................ 70

4-2-8- حداقل فاكتورهای اطمینان.................................................................................... 70

4-3- طراحی اولیه دایكهای ساحلی..................................................................................... 71

4-3-1- پارامترهای حاكم در طراحی................................................................................. 71

4-3-1-1- پارامترهای محیطی مربوط به موج................................................................... 71

4-3-1-2- پارامترهای سازه‌ای......................................................................................... 74

4-3-1-3- پارامترهای هیدرولیكی..................................................................................... 75

4-3-2- روابط پایداری...................................................................................................... 78

4-3-2-1- هادسن............................................................................................................. 78

4-3-2-2- روش فن در میر............................................................................................... 82

4-3-2-3- اثرات شكل آرمور و دانه‌بندی.......................................................................... 89

4-3-2-4- لایه‌های آرمور متشكل از قطعات بتنی.............................................................. 90

4-3-3- خزش موج............................................................................................................ 92

4-3-3-1- كلیاتی مربوط به خزش.................................................................................... 92

4-3-3-2- روابط متداول برای محاسبه خزش نسبی موج................................................. 94

4-3-3-3- شیب متوسط.................................................................................................... 100

4-3-3-4- تاثیر آبهای كم‌عمق در خزش موج.................................................................... 100

4-3-3-5- اثر زاویه حمله موج.......................................................................................... 102

4-3-3-6- اثر برم............................................................................................................. 105

4-3-3-6-1- اثر عرض برم (rB) ................................................................................. 106

4-3-3-6-2- اثر عمق برم (rdh)................................................................................... 107

4-3-3-7- اثر زبری المانها............................................................................................ 109

4-3-4- پایین روی موج.................................................................................................. 111

4-3-5- دبی سرریزی موج............................................................................................. 111

4-3-6- عبور موج.......................................................................................................... 118

4-3-6-1- استفاده از ............................................................................................. 118

4-3-6-2- روش تفكیك Rc و Hs از یكدیگر................................................................. 118

4-3-7- انعكاس موج...................................................................................................... 119

4-3-8- محاسبه ضخامت لایه آرمور اولیه..................................................................... 119

4-3-9- لایه آرمور ثانویه............................................................................................... 121

4-3-10- لایه فیلتر......................................................................................................... 122

4-3-11- سكوی پنجه.................................................................................................... 122

4-3-12- هسته.............................................................................................................. 122

4-3-13- محاسبه عرض تاج.......................................................................................... 122

5- آنالیز‌های انجام شده توسط Plaxis

5-1- معرفی برنامه Plaxis.......................................................................................... 124

5-2- آنالیز حساسیت در تعیین تاثیر مش‌بندی............................................................... 125

5-3- روند انجام آنالیز.................................................................................................... 128

5-4- آنالیز انتهای ساخت............................................................................................... 129

5-5- مرحله نشت پایدار................................................................................................. 131

5-6- مرحله فروافتادگی ناگهانی.................................................................................... 134

5-7- آنالیز شبه استاتیكی.............................................................................................. 136

5-8- آنالیز مربوط به مسلح كردن دایك........................................................................ 141

5-9- آنالیزهای مربوط به نشت آب................................................................................ 146

6- آنالیز دایك توسط ansys

6-1- یادآوری خروجی Plaxis.................................................................................... 150

6-2- هدف از انجام آنالیزتوسط ansys...................................................................... 150

6-3- معرفی مدل............................................................................................................. 151

6-3-1- مدلسازی............................................................................................................ 151

6-3-2- مش‌بندی............................................................................................................ 152

6-3-3- بارگذاری............................................................................................................ 153

6-3-4- انجام آنالیز......................................................................................................... 154

6-4- اهمیت ماكرو در پروژه مذكور................................................................................ 154

6-5- بررسی خروجی‌های برنامه..................................................................................... 154

6-5-1- تفسیر نتایج نوع اول........................................................................................... 157

6-5-1-1- Sx.................................................................................................................. 157

6-5-1-2- Sy.................................................................................................................. 160

6-5-1-3- Von mises................................................................................................ 162

6-5-2- تفسیر نتایج نوع دوم............................................................................................. 163

6-6- نتیجه......................................................................................................................... 166

7- نتیجه‌گیری و پیشنهادات

منابع و ماخذ

فهرست منابع فارسی

فهرست منابع غیرفارسی

چكیده انگلیسی

قیمت محصول : 29000 تومان

دانلود

برچسب ها: پایان نامه به دست آوردن شیب بهینه دایکهای ساحلی در مواجه با امواج توسط Plaxis - Ansys ,
[ بازدید : 162 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 23 خرداد 1397 ] [ 12:01 ] [ مهندس جعفری ]

مبانی نظری در مورد تاریخچه هوش هیجانی وتعریف هوش هیجانی


مبانی نظری در مورد تاریخچه هوش هیجانی وتعریف هوش هیجانی

مبانی نظری در مورد تاریخچه هوش هیجانی وتعریف هوش هیجانی

فرمت فایل : docx

حجم : 121

صفحات : 50

گروه : مبانی و پیشینه نظری

توضیحات محصول :

مبانی نظری تاریخچه هوش هیجانی وتعریف هوش هیجانی

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری:

فهرست مطالب:

مقدمه
ادبیات موضوعی
تحقیقات انجام شده در ایران
تحقیقات انجام شده در خارج از ایران
هوش
دیدگاه های دانشمندان مشهور در باره هوش
انواع هوش چندگانه
تاریخچه هوش هیجانی
تعریف هوش هیجانی
مدل های هوش هیجانی
شکل 2-1-1 ابعاد هوش هیجانی در محیط کار
مدل گلمن از هوش هیجانی
مدل هوش هیجانی دولویکس و هیگس
شکل 2-1-2 مؤلفه های هوش هیجانی
جدول 2-1-1 هوش هیجانی سازمانی
راهبردهای افزایش هوش هیجانی
اهمیت هوش هیجانی
هوش هیجانی و هوش عمومی
هوش هیجانی و شخصیت
هوش هیجانی و موفقیت شغلی
پژوهش های انجام شده در ایران در باره هوش هیجانی
فهرست منابع

مقدمه
رهبری یک سازمان برای انطباق با تغییرات و به منظور بقا و رشد در محیطهای جدید، ویژگیهای خاصی را می طلبد که عموماً مدیران برای پاسخ به آنها با مشکلات بسیاری مواجه می شوند. یکی از مهمترین خصیصه ها که می تواند به رهبران و مدیران در پاسخ به این تغییرات کمک کند، هوش هیجانی است. هوش هیجانی موضوعی است که سعی در تشریح و تفسیر جایگاه هیجانها و احساسات در توانمندیهای انسانی دارد. امروزه هوش هیجانی به عنوان نوعی هوش که هم شامل درک دقیق هیجانهای خود شخص وهم تعبیر دقیق حالات هیجانی دیگران است ، تبیین شده است .هوش هیجانی ،فرد را از نظرهیجانی ارزیابی می کند، به این معنی که فرد به چه میزانی ازهیجانها واحساسهای خود آگاهی دارد وچگونه آنها راکنترل واداره می کند. نکته قابل توجه درراستای هوش هیجانی این است که تواناییهای هوش هیجانی ذاتی نیستند و آنها می توانند آموخته شوند . سازمانها برای اینکه بتوانند درمحیط پرتلاطم ورقابتی امروزباقی بمانند، بایدخودرابه تفکرهای نوین کسب وکارمجهزسازند و به طورمستمر خود را بهبود بخشند. رهبری این گونه سازمانها بسیار حساس و پیچیده است وزمانی این حساسیت دو چندان می شود که رهبر با تغییرهای انطباقی روبه رو باشد که بسیار متفاوت از تغییرهای فنی است. مشکلات فنی از طریق دانش فنی و فرآیندهای متداول حل مسئله قابل حل هستند، در حالی که مشکلات انطباقی در برابر این گونه راه حلها متفاوت است. با توجه به اینکه هوش هیجانی، توان استفاده از احساس و هیجان خود ودیگران دررفتار فردی و گروهی در جهت کسب حداکثر نتایج با حداکثر رضایت است. بنابراین، تلفیق دانشهای لازم و تواناییهای هیجانی در مدیریت و کارمندان می تواند در سوق دادن سازمان به سوی دستیابی به هدف
کارساز و مفید باشد.
ادبیات موضوعی
براساس بررسی هایی که انجام شد ، تحقیقات صورت گرفته در مورد هوش هیجانی بیشتر در مورد مسائل مربوط به رهبران و مدیران سازمانی ، علوم تربیتی ، زناشویی ، ورزشی بوده و کمتر در باره مسائل مربوط به مدیریت منابع انسانی و توجه به کارمندان و نیروی فروش ، این تحقیقات انجام گرفته است که در ادامه به چند مورد از آنها انجام شده اشاره می گردد.
تحقیقات انجام شده در ایران
1- آقای منوچهرجویباری از موسسه عالی آموزش و پرورش مدیریت و برنامه‌ریزی به مقایسه هوش هیجانی در میان سطوح سه گانه مدیران (عالی - میانی - پایه ) سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور و سازمانهای تابعه پرداخته است .یافته های این پژوهش نشان داد که وضعیت هوش هیجانی در سطوح مختلف مدیریت متفاوت بوده و این تفاوت در سطح معناداری 05/0 می باشد همچنین در سه بعد خودآگاهی ،انگیزش و خود نظمی مدیران با هم تفاوت داشته و در دو بعد دیگر یعنی همدلی و مهارتهای اجتماعی تفاوتی مشاهده نگردیده است.
2- خانم سیما حسنخوئی ازدانشگاه الزهرا.دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی به بررسی رابطه هوش هیجانی و مهار شغلی با رضایت شغلی مدیران مدارس شهر بیرجند پرداخته که نتایج این تحقیق نشان داد که بین هوش هیجانی و رضایت شغلی رابطه وجود دارد و همچنین مردان و زنان در چهار بعد خودآگاهی ، انگیزش، خود نظم دهی و مهارتهای اجتماعی تفاوتی نداشته اما همدلی در بین زنان بیشتر از مردان است.
3- آقای کوروش بنی هاشمیان از دانشکده علوم انسانی دانشگاه تربیت مدرس رابطه هوش هیجانی ، سبک رهبری و کارآمدی مدیران مدارس را مورد بررسی قرارداده است . حاصل این تحقیق عبارتنداز : الف- مدیرانی که از هوش هیجانی بالاتری نسبت به سایر مدیران برخوردارند از سبک مدیریت مشارکتی بیشتر استفاده مس کنند. ب- زنان بیشتر از مردان از سبک مشارکتی استفاده می کنند. پ- درمدارسی که مدیران از سبک مشارکتی استفاده می کنند معلمان از رضایت شغلی بیشتری برخوردارند. ت – بین سبک رهبری مدیران و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ای وجود ندارد. ث- زنان در مقایسه با مردان از هوش هیجانی بیشتری برخوردارند.
4- خانم شقایق زهرایی ازدانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهراء به بررسی تاثیر آموزش برخی مولفه‌های هوش هیجانی بر رضایت شغلی و بهره‌وری کارکنان شرکت مهندسی و ساخت تاسیسات دریایی پرداخته است . نتایج این تحقیق نشان دادکه آموزش بر افزایش رضایت شغلی کارکنان و مولفه های آن و همچنین بهبود ارزیابی اولیه از دید مدیران و مولفه های آن اثربخش نبوده است اما بر افزایش بهره وری کارکنان و مولفه های آن و بهبود ارزیابی کارکنان از دید مدیران و مولفه های آن به جز کمیت کار و ریسک پذیری در دراز مدت تاثیر معنی داری داشته است.
5 - اقای محمد علی بشارت به بررسی رابطه ابعاد شخصیت وهوش هیجانی , پرداخته است. ایشان در این پژوهش نوع رابطه ابعاد شخصیت شامل نوروزگرایی , برونگرایی , تجربه پذیری , همسازی و وظیفه شناسی با هوش هیجانی در بین دانشجویان رشته های مختلف دانشگاه تهران بررسی نموده است. نتایج پژوهش نشان داده است که بین هوش هیجانی و ابعاد برون گرایی , تجربه پذیری , همسازی و وظیفه شناسی همبستگی مثبت معنی دار و بین هوش هیجانی و نوروزگرایی همبستگی منفی معنی داری وجود دارد.
6- خانم معصومه اسماعیلی , دکتر احدی , دکتر دلاور و دکتر شفیع آبادی به بررسی تاثیر آموزش مولفه های هوش هیجانی بر سلامت روان پرداخته اند . در این پژوهش که باطرحی آزمایشی انجام شده است گروه آزمایشی در معرض آموزش مولفه های هوش هیجانی قرار گرفته و در جلسات آموزشی طراحی شده در هفته شرکت نموده اند. تحلیل یافته های تحقیق نشان داد که آموزش مولفه های هوش هیجانی در افزایش سلامت روان موثر بوه و علائم بیماری را در مولفه های سلامت روان کاهش داده است . لذا آموزش مولفه های هوش هیجانی سبب ارتقای سلامت روانی می شود بطوری که فرد بهره بهتری در گزارش های شخصی از موفقیت در مقابله بامشکلات به دست می آورد . این مقاله در فصلنامه روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران شماره , 49 شهریور 86 به چاپ رسیده است.
7- خانم ایران ذراتی , آقای امیر امین یزدی و پرویز آزاد فلاح به بررسی رابطه هوش هیجانی و سبک های دلبستگی پرداخته اند. این پژوهش در بین دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد انجام شده و نتایج نشان می دهد که بین سبک دلبستگی ایمن و هوش هیجانی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. سبک دلبستگی ناایمن , مضطرب - دوسوگرا با هوش هیجانی رابطه معکوس و معنادار داشت . مردان و زنان در این پژوهش از نظر هوش هیجانی تفاوت معناداری نداشتند. تحلیل دراین تحقیق نشان داد که سبک های دلبستگی پیش بینی کننده خوبی برای هوش هیجانی و مولفه های آن هستند. انها در این پژوهش نتیجه گرفتند که روابط کودک , والدین زمینه مهم و تاثیر گذاری بر رشد توانایی های کودکان است که آنان را قادر می سازد تا درمورد خودشان , دیگران و تعاملات اجتماعی بیاموزند. این مقاله در فصلنامه تازه های علوم شناختی , شماره , 29 بهار 85 به چاپ رسیده است.
8- آقای منصور حکیم جوادی و آقای جواد اژه ای به بررسی رابطه کیفیت دلبستگی و هوش هیجانی در دانش آموزان عادی و تیز هوش پرداخته اند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که بین کیفیت دلبستگی و هوش هیجانی رابطه معناداری وجود دارد. تحلیل واریانس چند عاملی نشان از معناداری اثر جنس در زیرمقیاس مقابله , حرمت خود, روابط بین فردی , خود آگاهی هیجانی و خود شکوفایی داشت.
نتایج نشان از دلبستگی بیشتر تیز هوشان به همسالان و دلبستگی بیشتر گروه عادی به خانواده داشت. دختران دارای هوش هیجانی بیشتری از پسران بودند. این مقاله در فصلنامه روانشناسی , شماره , 30 تابستان 83 به چاپ رسیده است.
9- آقای دکتر محمد علی بشارت تاثیر هوش هیجانی بر کیفیت روابط اجتماعی را مورد بررسی قرار داده است. این پژوهش در بین دانشجویان دانشگاه تهران انجام شده و نتایج حاصل موید آن است که بین هوش هیجانی و مشکلات بین شخصی دانشجویان همبستگی منفی معنادار وجود دارد . هوش هیجانی همچنین با زمینه های مختلف مشکلات بین شخصی دانشجویان همچون قاطعیت , صمیمیت ,مسئولیت پذیری هم بستگی معنی دار دارد. هوش هیجانی با تقویت سلامت روانی توان همدلی با دیگران , سازش اجتماعی رضایت از زندگی مشکلات بین شخص را کاهش می دهد و زمینه بهبود روابط اجتماعی را فراهم می سازد.هوش هیجانی همچنین از راه ویژگی های ادراک هیجانی , آسان سازی هیجانی , شناخت هیجانی و مدیریت هیجان ها و با ساز و کارهای پیش بینی , افزایش توان کنترل و تقویت راهبردهای رویارویی کار آمد به فرد کمک می کند تا کیفیت روابط اجتماعی را بهتر سازد. این مقاله در فصلنامه مطالعات روانشناختی شماره 3 تابستان 86 به چاپ رسیده است.
تحقیقات انجام شده در خارج از ایران
1- رایس (1999) متخصص آمریکایی در زمینه منابع انسانی، مقیاس چند عاملی هوش هیجانی را روی 164 نفر از کارکنان عادی و 11 نفر از رهبران این کارکنان که در یک شرکت بیمه مشغول به کار بودند، اجرا کرد و با این آزمون به ارزیابی هوش هیجانی آنان پرداخت. همبستگی بین نمره های مربوط به گروه رهبران درآزمون هوش هیجانی با نمره های کارآیی آنان که توسط مدیران اداره درجه بندی شده بود (51/0= r) محاسبه شد. همبستگی بین میانگین نمره های گروه در آزمون هوش هیجانی و امتیازبندی مدیران از عملکرد آنان در ارائه خدمات به مشتریان (46/0= r) بود. در این بررسی، رابطه بین هوش هیجانی و عملکرد پیچیده بود. مثلاً نمره هوش هیجانی بالاتر رهبر گروه که از طریق آزمون هوش هیجانی اندازه گیری شده بود، با امتیاز بندی مدیران از نظر دقت گروه در رسیدگی به شکایات مشتریان، رابطه منفی (35/0= r) داشت، در حالی که عملکرد امتیازبندی شده توسط اعضای گروه همبستگی مثبت و نسبتاً بالایی (58/0 = r) با هوش هیجانی داشت.
2- یک گروه تیم تحقیق استرالیایی که توسط «جردن»، «اشانازی»، «هارتل» و «هوپر» (1999) رهبری می شد. عملکرد 44 گروه را طی دوره زمانی 9 هفته‌ای مورد بررسی قرار داد. هوش هیجانی اعضای گروهها با استفاده از یک مقیاس خود سنجی که براساس مدل مایر و سالووی طراحی شده بود، اندازه گیری شد. محققان، عملکرد گروههایی که در زمینه هوش هیجانی بالا یا پائین بودند را تحلیل کردند. در آغاز مطالعه، عملکرد گروههایی که هوش هیجانی بالایی داشتند. به طور معناداری بیشتر از عملکرد گروههایی بود که هوش هیجانی پائینی داشتند و در پایان هفته نهم، عملکرد هر دو گروه در یک سطح قرار داشت.
3- وانگ ولاو تاثیرات مهارتهای مدیریت هیجانی را در عملکرد شغلی , رضایت شغلی , تعهد سازمانی و نقل و انتقال کارکنان بررسی کردند. آنان دریافتند که هوش هیجانی با عملکرد شغلی و رضایت شغلی رابطه معنی داری دارد.
4- بار- آن و پارکر بیان کردند که در بیشتر شاخص های EQ گروههای مسن تر نسبت به گروههای جوانتر به طور قابل ملاحظه ای امتیاز بالاتر کسب کردند و پاسخ دهندگان با سن نزدیک به 50 سال بالاترین میانگین امتیاز ها را کسب کردند.
5- بر اساس پژوهش بار- آن در سال , 1997 با نمونه ای نرمال در امریکای شمالی , خانمها مهارت های بین فردی قوی تری را نسبت به آقایان نشان دادند. اما مردان دارای ظرفیت درون فردی بیشتر, مدیریت هیجانات بهتر و انطباق پذیری بیشتر نسبت به زنان بودند. زنان از هیجانات آگاهی بیشتری نشان می دهند . از نظر بین فردی بهتر رابطه برقرار می کنند و از نظر اجتماعی نسبت به مردان احساس مسئولیت بیشتری می کنند. مردان عزت نفس بهتری دارند و خوش بین تر از زنان هستند .
6- دولویکس و هیگس نیز در تحقیقات علمی خود نشان دادند که هوش هیجانی با پیشرفت و موفقیت فردی در محیط سازمان و نیز با عملکرد فردی همبستگی زیادی دارد.
هوش
هوش یکی از جذابترین و جالب توجه ترین فراینده های روانی است که جلوه های آن در موجودات مختلف به میزان متفاوت مشاهده می شود . واژه هوش کیفیت پدیده ای را بیان می کند که دارای حالت انتزاعی بوده و قابل رویت نیست . به علت دارا بودن چنین ویژگی تعریف آن مشکل است و ازاینروتعاریف متعددی ازآن ارائه شده است .برخی هوش را کنش مغزی و توان روانی موجود زنده می دانند.عده ای هوش را بیشتر درحل مسایل وامور تلقی می کنند .به نظرافرادی دیگرهوش ترکیبی از تفکر و تخیل است .به نظر اشخاصی دیگر هوش درک روابط علت و معلولی میان پدیده ها است .
دیدگاه های دانشمندان مشهور در باره هوش
بینه و سیمون : بینه و سیمون درست قضاوت کردن ، درست درک کردن و درست استدلال کردن را فعالیت های بنیادی هوش می دانند و بر همین اساس هوش را توانایی فرد درقضاوت،ادراک واستدلال تعریف می کنند.
وکسلر: هوش توانایی کلی وجامع فرد است برای اینکه به طورهدفمند عمل کند ،به طورمنطقی بیندیشد و به طور موثر با محیطش به مبادله بپردازد .
کلوین : روی یادگیری فرد تکیه می کند و هوش را استعداد یادگیری می داند .
پیاژه : هوش ، استعداد انطباق با محیط است .
اشترن : هوش ،استعداد عمومی فرد برای سازگاری عقلی با مشکلات و اوضاع تازه زندگی است .یا به عبارت دیگرهوش ، استعداد استفاده از تجربه های قبلی در حل مسایل تازه و پیش بینی مسایل بعدی است.
باتوجه به تعاریف بالا نهایتا ما می توانیم دو تعریف از هوش داشته باشیم :
1 – تعرف تحلیلی : هوش عبارت است از تفکر عاقلانه ، عمل منطقی و رفتار مؤثر در محیط.
2 – تعریف کاربردی : هوش پدیده ایست که از طریق آزمونهای هوش سنجیده می شود.
بهره هوشی
در بهره هوشی دو عامل مورد توجه قرار می گیرد اول سن عقلی و دوم سن تقویمی که با توجه به این دوعامل می توان بهره هوشی را از رابطه زیر به دست آورد

قیمت محصول : 18000 تومان

دانلود

برچسب ها: مبانی نظری در مورد تاریخچه هوش هیجانی وتعریف هوش هیجانی ,
[ بازدید : 151 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ سه شنبه 22 خرداد 1397 ] [ 20:27 ] [ مهندس جعفری ]

تحقیق ویژگی و علل درگیریهای زوجین و رضایتمندی زناشویی


تحقیق ویژگی و علل درگیریهای زوجین و رضایتمندی زناشویی

تحقیق ویژگی و علل درگیریهای زوجین و رضایتمندی زناشویی

فرمت فایل : doc

حجم : 98

صفحات : 181

گروه : روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات محصول :

بررسی ویژگیها و علل درگیریهای زوجین و رضایتمندی زناشویی

بخشهایی از متن:

رضایت زناشوئی

در ازدواجهای رضامند و موفق زوجین پیامهای روشنی را برای هم ارسال می‌کنند. به همدیگر اعتماد دارند و تفاوتهای همدیگر را به راحتی می‌پذیرند که این ویژگی موجب خلاقیت آنان می‌گردد تا برای توسعه و برنامه ریزی هویت خودشان تلاش کنند. این قبیل از همسران آزادند که از همدیگر و از سایر افراد و چیزها نیز لذت ببرند و در عین حال که به هم علاقمند و وابسته هستند استقلال فردی خود را جهت غنی سازی زندگی مشترک خود بکار می‌گیرند.
...

علل درگیری‌های زوجین

زن و شوهر بعلت ملاحظات ورود بایستی‌ها در آغاز زندگی و هم به علت حیای افراطی و علاقه به اینکه زندگی را بر هم نزنند و ارکان آن را متلاشی نسازند عیوب یکدیگر را نادیده گرفته و با هم می‌سازند.
ذوق و سلیقه‌های شخصی، طرز فکرها، برداشت‌های خود را از امور مخفی نگه می‌دارند، ولی این امر همه گاه به همین صورت باقی نمانده و بالاخره روزی آشکار خواهد شد.
در بررسی راز درگیری‌های فعلی به دو دسته عوامل و علل برخورد می‌کنیم عواملی که مربوط به دوران پیش از ازدواج است و عواملی که مربوط به دوران پس از ازدواج است.
...

رضایت زناشویی از دیدگاه شناخت گرایان

از زمکانی که الگوی تفکرات شناختی توجه بسیاری از درمانگران فردی را در طول چهل سال گذشته به خود معطوف کرده است بسیاری از درمانگران خانواده و ازدواج از روش درمان شناختی در معالجات خود استفاده کردند . در دهه‌های قبل از آن بسیاری از کارآموزهای خانواده درمانی و ازدواج درمانی به دلیل استفاده ابتدایی و اولیه از روش شناختی در درمانهای انفرادی و مسائل مختلف از جمله آشفتگی های روان‌شناختی مانند افسردگی و اضطراب با تکنیک درمان شناختی بیگانه بودند .
...

قیمت محصول : 14000 تومان

دانلود

برچسب ها: تحقیق ویژگی و علل درگیریهای زوجین و رضایتمندی زناشویی ,
[ بازدید : 195 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ دوشنبه 21 خرداد 1397 ] [ 18:00 ] [ مهندس جعفری ]
الوند بلاگ - سیستم وبلاگ دهی -ساخت وبلاگ | AlvandBlog |
ساخت وبلاگ تالار اسپیس فریم اجاره اسپیس خرید آنتی ویروس نمای چوبی ترموود فنلاندی روف گاردن باغ تالار عروسی فلاورباکس گلچین کلاه کاسکت تجهیزات نمازخانه مجله مثبت زندگی سبد پلاستیکی خرید وسایل شهربازی تولید کننده دیگ بخار تجهیزات آشپزخانه صنعتی پارچه برزنت مجله زندگی بهتر تعمیر ماشین شارژی نوار خطر خرید نایلون حبابدار نایلون حبابدار خرید استند فلزی خرید نظم دهنده لباس خرید بک لینک خرید آنتی ویروس
بستن تبلیغات [X]